Countable Nouns en inglés

Countable Nouns en inglés

Countable Nouns en inglés (Nombres contables) nos pueden resultar dificiles ya que hay ciertos cuantificadores que se deben usar con ellos. Pero son expresiones que utilizamos todos los días. Antes de enseñaros todos los cuantificadores y sus utilidades, es importante entender bien qué es un nombre contable. También hay varios nombres contables en inglés que no lo son en Castellano. Mira el vídeo en inglés y luego revisa las explicaciones en Castellano abajo y haz una prueba con los ejercicios.

¿Que es un Countable Noun?

  • Countable Nouns (Nombres Contables) en inglés son pronombres que se puede contar porque son artículos individualizados.
    • one banana (un plátano)
    • three bananas (tres plátanos)
    • two chairs (dos sillas)
    • four chairs (cuatro sillas)
  • Countable Nouns pueden ser singular o plural
    • an animal (un animal) es singular
    • the animals (los animales) son plurales
    • a flower (una amiga) es singular
    • the flowers (las flores) es plural

Singular Countable Nouns en inglés

  • Usa a (un o una) /the (el o ella) /my (mi) etc. con Singular Countable Nouns
    • This is my backpack. (Esto es mi mochila.)
    • Her house is next to the store. (Su casa está a lado de la tienda.)

¡Fijate!

  • Cuando los Countable Nouns son singulares, solemos usar el artículo ‘a‘ o ‘an‘ en lugar de ‘one‘.
    • I ate an apple earlier today. (Comí una manzano previamente hoy.)
    • I just bought a new car. (¡Acabo de comprar un coche nuevo!)

Plural Countable Nouns en inglés

  • Usamos any (ninguno o alguno), some (algunos/as), many (muchos), few (pocos), lots of (muchos/un montón), etc with Plural Countable Nouns
    • There are so many desserts! (¡Hay tantas postres!)
    • I think I’ll have some cupcakes. (Creo que me comería algunas cupcakes.)
    • Do you have any pears? (¿Tienes peras?)
    • No, I’m sorry. I don’t have any pears, but there are lots of peaches. (No, perdón. No tengo ninguna pera, pero hay muchas nectarinas.)
    • There are few cities like Vitoria-Gasteiz. (Hay pocas ciudades como Vitoria-Gasteiz.)

¡Fijate!

  • Solemos usar ‘any‘ para negativos y interrogativos.
    • Los negativos
      • I don’t have any books. (No tengo ningun libro).
      • There aren’t any stores open today. (No hay ninguna tienda abierta hoy.
    • Interrogativos
      • Do you have any questions? (¿Tienes alguna pregunta?)
      • Do you have any new friends at school? (¿Tienes algunos amistades nuevos en el colegio?)

¡Fíjata!

  • Usamos ‘some‘ para afirmativos y interrogativos.
  • Los afirmativos
    • I bought some strawberries. (Compré algunas fresas.)
    • I have some new teachers this year. (Tengo algunos profesores nuevos este año)
  • Los interrogativos que usamos con ‘some‘ suelen ser frases que ofrecen o piden algo.
    • Ofrecer
      • Would you like some cookies? (¿Quieres algunas galletas?)
      • Can I offer you some drinks? (¿Os puedo ofrecer alguna bebida?)
    • Pedir
      • Can I invite some people to my party? (¿Puedo invitar a algunas personas a mi fiesta?)
      • Could you give me some ideas for the project? (Me puedes dar algunas ideas para el proyecto?)

Practíca con estos ejercicios

Completar las oraciones con a, an, some o any.

  1. It is ___ apple.                            
  2. Have you got ___ pets?                     
  3. I bought ___ flowers.
  4. Lucy has not got ___ books.       
  5. There is ___ candle on the table.             
  6. Tim eats ___ banana every day.
  7. We don’t have ___ forks.       
  8. My brother made ___ friends.                 
  9. My brother found ___ dog.
  10. Does the store have ___ eggs?          
  11. There are ___ new chairs in the classroom. 
  12. Is there ___ pen on the desk?  
  13. Would you like ___ cookies with your milk?
  14. ___ bee just stung me.
  15. Do you have ___ strawberries?

Answers

  1. an; 2. any; 3. some; 4. any; 5. a; 6. a; 7. any; 8. some; 9. a; 10. any; 11. some; 12. a; 13. some; 14. A; 15. any
Video - Preposiciones

Cómo usar At, ON y IN en 5 minutos

¿Te dan miedo las preposiciones en inglés? ¿Y si te digo que las Preposiciones de Tiempo (at, on y in) nunca cambian? Siempre revisamos en nuestras clases las preposiciones desde el nivel A1 hasta el C2. Muchas veces el alumnado utiliza Espanglish (traducción del castellano al ingles). El problema que tenemos traduciendo literalmente de un idioma a otro es que en inglés no se usan las mismas palabras para expresar lo mismo que en castellano. Por ejemplo, por la mañana en castellano se traduce como in the morning aunque ‘por’ no se traduzca como ‘in’.

Lo que recomendamos es aprender CUANDO usar las preposiciones en inglés, y para ayudarte hemos detallado abajo en qué situaciones utilizar And, In y On, a las que llamamos Prepositions of Time. También hemos creado este vídeo para poder visualizar cómo utilizar las preposiciones y tomar un mini test al final. Creemos que es una forma divertida de aprender y retener la información.

Hay 3 Prepositions of Time en inglés: At, ON y IN

At – We use the prepositions AT for the time of day

At se utiliza para hablar de un parte del día. Por ejemplo, para la hora (at 3 o’clock) , el mediodía (noon), la medianoche (midnight), la noche (night) o hasta el atardecer (sunset).

También cuando hablamos de la hora de comer (lunchtime) o de cenar (dinnertime) y el fin de semana (the weekend).

Cuando hablamos de Christmas con la preposición ‘AT’, hablamos de la época de Navidad. Por ejemplo ‘at Christmas time’, refiriendonos aquí a las semanas en las que ponemos decoraciones o luces y nos juntamos con familia y amigos.

  • at + clock time
    • The train leaves at 6 o’clock.
  • at + noon / midnight / night / sunset
    • In the US, they eat lunch at noon.
    • I went to bed at midnight last night.
    • We watch TV at night.
    • We went to the beach at sunset.
  • at + dinnertime / lunchtime
    • She gets home from work at dinnertime.
    • I usually have an English class at lunchtime.
  • at + the weekend / Christmas
    • We usually go to the village at the weekend.
    • I prefer to visit my family at Christmas.

ON – We use the preposition ON for specific days and dates

ON tiene muchos significados en inglés. Aquí estamos revisando solo los que hacen referencia al tiempo, como días de la semana y fechas exactas. Por ejemplo, el lunes será on Monday y la fecha se escribe on June 3rd (EEUU) o on 3, June (Británico)

También verás que ON se puede utilizar con los fines de semana. Los británicos suelen usar at weekends y los estadounidenses usan on weekends. Ambos son correctos.

Cuando usamos ON con Christmas Day, estamos hablando del día de Navidad, el 25 de diciembre aunque con At Christmas estamos hablando de la época de Navidad. Se utiliza igualmente con cualquier día festivo. At Easter (durante la semana de Pascua) y On Easter Day (el Domingo de Ramos).

  • on + days / dates
    • Let’s meet on Tuesday at 3 o’clock.
    • Your test is on May 8th at 12 o’clock.
  • on + my birthday / Christmas Day
    • I like to eat at a restaurant on my birthday.
    • We open up our gifts on Christmas Day, the 25th.
  • on + the weekend
    • I’m busy on Tuesday. How about on/at the weekend?

IN – We use the preposition IN for longer periods of time

IN también se puede utilizar en muchos contextos, pero si nos centramos en el tiempo, lo usamos para períodos un poco más largos, así que utilizamos AT para la hora del día, con IN hablamos de toda la mañana (in the morning).  Con AT nos referiremos al mediodía, pero con IN, a la tarde (in the afternoon). Por eso decimos at night, pero in the evening.

Previamente vimos que cuando es una fecha exacta, usamos ON – On January 3rd. Pero cuando hablamos del mes, utilizamos IN, in January, in March.

También se utiliza IN con los años, in 1998, in 2021 y con las estaciones, in spring, in summer, in autumn y in winter. (fíjate que las estaciones se escriben siempre con minúsculas)

Cuando hablamos de un período de tiempo, como la Edad Media, o el siglo XVIII, se utiliza IN, in the Middle Age, in the 18th century.

  • in + time of the day
    • I love going to the beach early in the morning in summer
  • in + months / years / seasons
    • In the US, kids go back to school in August. In Spain, kids go back in September.
    • My daughter was born in 2012.
    • I love wearing big heavy sweaters in winter.
  • in + the Middle Ages / the future / the 13th Century
    • The book is set in the Middle Ages.
    • In the future, technology will become more and more important in our daily lives.
    • The Saint Maria Cathedral was built in the 13th Century.

Ya que has visto la teoría de las Prepositions of Time, intenta completar las oraciones abajo con la preposición correcta.

  1. I ‘m going to a wedding ___ 14 June.
  2. I don’t like driving ___ night.
  3. I start work every day ___ 9 o’clock ___ the morning.
  4. Are you usually at home ___ dinnertime?
  5. Do you ever have to work ___ the evening?
  6. Let’s get together ___ Saturday ____ the afternoon.
  7. We are going on vacation ___ August.
  8. He is coming home ___ noon to have some lunch.
  9. I was born ___ April 26.
  10. She was born ___ 2001.
  11. I love to go to the beach ___ sunset.
  12. What do you usually do ___ weekends?
  13. Do your kids come home ___ lunchtime?
  14. This church was built ___ the 18th century.
  15. I will give you a call ___ 4 o’clock.
  16. I need to pick my daughter up __ 3 o’clock ___ the afternoon ___ Mondays.
  17. ___ Christmas we usually visit my husband’s family.
  18. They are planning to visit Mexico ___ 2023 ___ July.
  19. We enjoy going to the south of Spain ___ Easter.  
  20. ___ the near future I plan on spending several months abroad. 

Answers: 1. on; 2. at; 3. at, in; 4. at; 5. in; 6. on, in; 7. in; 8. at; 9. on; 10. in; 11. at; 12. on/at; 13. at; 14. in; 15. at; 16. at, in, on; 17. At; 18. in, in; 19. at; 20. In

Video about First and Second Conditional

Grammar by Bloglish: First and Second Conditional

The First and Second Conditionals are used to express a hypothetical situation.

We don’t know what is going to happen, so we make a guess.

The First Conditional talks about a likely or possible outcome that occurs if a condition is met.

If I STUDY for the test (condition) I WILL GET a good grade (outcome)
If it doesn’t RAIN (condition), we WILL GO to the beach (outcome).

Note: In the ‘if clause’ – use present simple


If I GO, I WILL ENJOY the party.

If he ISN’T feeling well, we WON’T GO to the game.

If she SINGS, she WILL WIN the contest.


Note: In the main clause, use WILL + the BASE FORM of the verb.


If they COME, there WILL BE 10 of us at dinner.

If we WORK together, we WILL FINISH faster.

If she GETS her driver’s license, she WILL BUY a car.


Note: you can also reverse the order of the sentence

He WILL BE late for work (outcome) if he STAYS for another drink (condition)

They WILL STAY at home (outcome) if it’S too cold outside (conditional).

Now let’s take a look at the Second Conditional

The Second Conditional talks about an unlikely or impossible outcome that wouldn’t happen in most cases (unless a very specific condition were met)

If I WERE the boss (condition), I WOULD GIVE everyone a raise (outcome).

If we HAD WINGS (condition), We WOULD TRAVEL more often (outcome).

Note: In the ‘if clause’ – use PAST SIMPLE

Always use WERE for the verb ‘to be’ in conditionals

If I WON the lottery, I WOULD BUY a home.

If he WERE taller, he WOULD REACH the book.

If they could SKI, they WOULD BUY season tickets.

Note: In the main clause, use WOULD + the BASE FORM of the verb.


If they HAD a pool, they WOULD SWIM every day.

If I ATE more veggies, I WOULD BE healthier.

If she LOST her keys, she WOULD BE locked out.

Note: You can also use COULD + the BASE FORM of the verb to show possibility.


If they HAD a pool, they COULD SWIM every day.

If I ATE more veggies, I COULD BE healthier.

If she LOST her keys, she COULD BE locked out.

Note: you can also reverse the order of the sentence

We COULD PLAY all day (outcome) if we WERE children (condition).
I WOULD BE happier (outcome) if I LIVED by the sea (condition).

Remember! If you PRACTICE English a bit every day, you WILL IMPROVE and if you SUBSCRIBE to Bloglish, you WILL ENJOY yourself while you learn.

Cómo usar “USED TO”, “BE USED TO” y “GETTING USED TO” en inglés en menos de 5 minutos

Si quieres aprender a usar “Used To”, “Be used to” y “Getting used to” en inglés has llegado al post correcto.

Used to

Used To” se usa para hablar de acciones que solías hacer en el pasado, pero que ya no haces ahora. 

Ejemplo#1:

  • What did you USE TO do when you were younger?
    • I USED TO run when I was a kid, but now I prefer to do yoga

Ejemplo#2:

  • I USED TO run my bike every day, 
    • now I run every day.

También se puede usar “USED TO” para hablar sobre hechos que eran ciertos en el pasado, en especial si ya no son ciertos.

Ejemplo#3:

  • People USED TO buy food from the local shops in their neighborhood.
  • There didn’t USE TO be cell phones when I was young.

APUNTA

Se usa “USED TO” + INFINITIVO

  • I USED TO SWIM every day.
  • I USED TO PLAY basketball when I was younger.

Utiliza “USE TO” + INFINITIVO cuando es una NEGATIVA O una PREGUNTA

  • The car DIDN’T USE TO belong to us.
  • DID you  USE TO LIVE here?

Be used to

¡CUIDADO

No confundas “USED TO” con “BE USED TO

To BE USED TO doing something”, significa que estás acostumbrado a hacer algo o que estás acostumbrado a alguien.

Mira estos ejemplos:

  • I WAS USED TO working on a computer (porque lo he hecho todos los dias en el pasado pero ya no lo hago)
  • She’s USED TO stretching every morning (porque lo hace todos los dias)

APUNTA TAMBIÉN

Utiliza el verbo TO BE + USED TO + VERBO + “ING”, mira abajo cómo:

  • They AREN’T USED TO WORKING late.
  • He ISN’T USED TO LIVING in their city.

Get used to

Se utiliza “GET USED TO” something/someone para decir que te estás acostumbrando a algo o a alguien.

Esta expresión se puede utilizar con distintos tiempos verbales.

Ejemplos de “GET USED TO”:

  • I never took the bus before, but I GOT USED TO taking it after a month.
  • I can’t GET USED TO working on this tablet. It is too small.
  • A: How’s your new job
  • B: I hate the smell of fish, but I’M GETTING USED TO it now.

APUNTA LOS TIEMPOS VERBALES 

PRESENT CONTINUOUS:

AM GETTING USED TO + VERB + ING

PAST SIMPLE: 

GOT USED TO * VERB + ING

FUTURE:

WILL GET USED TO + VERB + ING

meme

¿Estás aburrido en el confinamiento? Take a look at the following links to learn about these words, their meanings and their pronunciations.

Click here to find out the difference between you’re and your.
Click here to learn what yore means from the Cambridge online dictionary. Notice you can also listen to the pronunciation as well as learn grammar and context here.
Click here to learn the difference between their, there and they’re and then try to do the exercises.
Click here to read about differences between where, were, we’re and wear. Make sure you also look these up in a dictionary to hear the pronunciation as this is what causes most problems.